| Ders Adı | Kodu | Yerel Kredi | AKTS | Ders (saat/hafta) | Uygulama (saat/hafta) | Laboratuar (saat/hafta) |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Bilim Felsefesinin Sorunları | FEL5116 | 3 | 7.5 | 3 | 0 | 0 |
| Önkoşullar | Yok |
|---|
| Yarıyıl | Güz |
|---|
| Dersin Dili | Türkçe |
|---|---|
| Dersin Seviyesi | Yüksek Lisans |
| Dersin Türü | Seçmeli @ Felsefe ABD Felsefe Yüksek Lisans Programı |
| Ders Kategorisi | Temel Meslek Dersleri |
| Dersin Veriliş Şekli | Yüz yüze |
| Dersi Sunan Akademik Birim | İnsan ve Toplum Bilimleri Bölümü |
|---|---|
| Dersin Koordinatörü | |
| Dersi Veren(ler) | Mehmet Sait Özervarlı |
| Asistan(lar)ı |
| Dersin Amacı | Eleştirel düşünceyi geliştirmek, analitik düşünceyi geliştirmek, bilimin bugünkü durumuna gelirken hangi aşamalardan geçtiğini göstermek, bilimin temellerinin analiz edilmesi. |
|---|---|
| Dersin İçeriği | Bilim Tarihinin Özeti, Tümevarım Sorunu, Popper ve Yanlışlamacılık, Thomas Kuhn ve Paradigma, Imre Lakatos ve Araştırma Programları, Althusser, Feyerabend, Realizm ve Araçsalcılık. |
| Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar |
|
| Opsiyonel Program Bileşenleri | Yok |
Ders Öğrenim Çıktıları
- Öğrenciler bilim felsefesinin bilimin gelişimindeki önemini anlayacaklardır.
- Öğrenciler mantıksal argümantasyon kurma yeteneği kazanacaklardır.
- Öğrenciler görüşleri anlaşılır bir şekilde sunma yeteneğini kazanacaklardır.
- Öğrenciler metod tartışmalarındaki terminolojiye vakıf olur.
- Öğrenciler kendi çalışmalarını mevcut akademi literatür içinde doğru konumlandırabilmeyi öğrenir.
Haftalık Konular ve İlgili Ön Hazırlık Çalışmaları
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Bilim Tarihi Özeti | Ders kitabından ilgili bölüm |
| 2 | Francis Bacon | Ders kitabından ilgili bölüm |
| 3 | Bilimsel Devrim (Kopernik’ten Newton’a) | Ders kitabından ilgili bölüm |
| 4 | Modern Bilim (Mikrodan Makroya) | Ders kitabından ilgili bölüm |
| 5 | Realizm ve Araçsalcılık | Ders kitabından ilgili bölüm |
| 6 | Tümevarım Sorunu | Ders kitabından ilgili bölüm |
| 7 | Popper ve Yanlışlamacılık | Ders kitabından ilgili bölüm |
| 8 | Vize | |
| 9 | Thomas Kuhn ve Paradigma | Ders kitabından ilgili bölüm |
| 10 | Popper’a Eleştiriler | Ders kitabından ilgili bölüm |
| 11 | Kuhn’a Eleştiriler | Ders kitabından ilgili bölüm |
| 12 | Imre Lakatos ve Araştırma Programları | Ders kitabından ilgili bölüm |
| 13 | Althusser | Ders kitabından ilgili bölüm |
| 14 | Feyerabend | Ders kitabından ilgili bölüm |
| 15 | En İyi Açıklama Olarak Çıkarım | Ders kitabından ilgili bölüm |
| 16 | Final |
Değerlendirme Sistemi
| Etkinlikler | Sayı | Katkı Payı |
|---|---|---|
| Devam/Katılım | ||
| Laboratuar | ||
| Uygulama | ||
| Arazi Çalışması | ||
| Derse Özgü Staj | ||
| Küçük Sınavlar/Stüdyo Kritiği | ||
| Ödev | 1 | 30 |
| Sunum/Jüri | ||
| Projeler | ||
| Seminer/Workshop | ||
| Ara Sınavlar | 1 | 30 |
| Final | 1 | 40 |
| Dönem İçi Çalışmaların Başarı Notuna Katkısı | ||
| Final Sınavının Başarı Notuna Katkısı | ||
| TOPLAM | 100 | |
AKTS İşyükü Tablosu
| Etkinlikler | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İşyükü |
|---|---|---|---|
| Ders Saati | 16 | 3 | |
| Laboratuar | |||
| Uygulama | |||
| Arazi Çalışması | |||
| Sınıf Dışı Ders Çalışması | 15 | 6 | |
| Derse Özgü Staj | |||
| Ödev | |||
| Küçük Sınavlar/Stüdyo Kritiği | |||
| Projeler | |||
| Sunum / Seminer | |||
| Ara Sınavlar (Sınav Süresi + Sınav Hazırlık Süresi) | 2 | 26 | |
| Final (Sınav Süresi + Sınav Hazırlık Süresi) | 1 | 35 | |
| Toplam İşyükü : | |||
| Toplam İşyükü / 30(s) : | |||
| AKTS Kredisi : | |||
| Diğer Notlar | Yok |
|---|
