YTU - Bologna Information System

Ders Adı	Kodu	Yerel Kredi	AKTS	Ders (saat/hafta)	Uygulama (saat/hafta)	Laboratuar (saat/hafta)
İngilizce Öğretiminde Yaklaşımlar I	ING2141	3	5	3	0	0

Önkoşullar	Yok

Yarıyıl	Güz

Dersin Dili	İngilizce
Dersin Seviyesi	Lisans
Dersin Türü	Zorunlu @ İngilizce Öğretmenliği Lisans Programı Seçmeli @ Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Lisans Programı
Ders Kategorisi	Uzmanlık/Alan Dersleri
Dersin Veriliş Şekli	Yüz yüze

Dersi Sunan Akademik Birim	Yabancı Diller Eğitimi Bölümü
Dersin Koordinatörü	Hatice Gülru Yüksel
Dersi Veren(ler)	Hatice Gülru Yüksel
Asistan(lar)ı	Gülümser Efeoğlu

Dersin Amacı	Bu dersin amacı öğrencilerin İngilizce öğretimindeki yöntem ve teknikleri tanımalarını sağlamaktır.
Dersin İçeriği	İngiliz Dili Öğretiminde (İDÖ) temel konu ve süreçler; yaklaşım, yöntem, ve teknik kavramların arasındaki ayrımlar ve bu kavramların İngilizce öğretimindeki önemi; İngilizce öğretimindeki önemli yöntem ve yaklaşımlar: Dilbilgisi-Çeviri Yöntemi, Doğrudan Anlatım, İşitsel-Duyusal Yöntem, Sessiz Yöntem, Topluluk Dil Öğrenimi, İletişimsel Yaklaşım, Doğal Yaklaşım.
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar	Brown, D. H. (2000) Principles of Language Learning and Teaching. Pearson. Brown, H.D. 2001. Teaching by Principles: An Interactive Approach to Language Pedagogy (2ndEdition). San Francisco State University: Longman Brumfit C.J. 1984. Communicative Methodology in Language Teaching. Cambridge: CUP Celce-Murcia, M. 2001. Teaching English as a Second or Foreign Language (3RD Edition). USA:Heinle&Heinle Publishers. Larsen-Freeman, D. (1986). Techniques and Principles in Language Teaching. Oxford: Oxford University Press. Richards, J. C. & Rodgers, T. S. (2001). Approaches and Methods in Language Teaching (Second Edition). Cambridge: Cambridge University Press.
Opsiyonel Program Bileşenleri	Yok

Ders Öğrenim Çıktıları

Öğrenciler İngiliz Dili Öğretiminde (İDÖ) temel konu ve süreçleri; yaklaşım, yöntem, ve teknik kavramların arasındaki ayrımları kavrayacaklardır.
Öğrenciler yöntemler ve yaklaşımlar üzerine genel olarak değerlendirme yapabileceklerdir.
Öğrenciler Dilbilgisi-Çeviri Yöntemi, Doğrudan Anlatım, İşitsel-Duyusal Yöntem, Sessiz Yöntem, Topluluk Dil Öğrenimi, İletişimsel Yaklaşım ve Doğal Yaklaşım gibi İngilizce öğretimindeki önemli yöntem ve yaklaşımları öğrenecekler aralarındaki benzerlikleri ve farklılıkları belirleyebilecekle
Öğrenciler dil çalışmasının sadece dilsel ve bilişsel bir deneyimden ibaret olmadığını, aslında insana dönük bir deneyim olduğunu fark edeceklerdir.
Öğrenciler öğrenme ve yabancı dil öğrenimindeki kuramları tanımlayabilecek ve bu kuramların pratik uygulamalarını gerçekleştirebileceklerdir.

Hafta	Konular	Ön Hazırlık
1	Girişi. Dil Öğretimi Bağlamı. Dil Politikaları ve Planlaması. Amaçlar ve hedefler. İzlence.	Okuma
2	Dil Öğrenme ve Edinim. İyi Öğrenen. İyi Öğretmen	Okuma
3	Yaklaşım.Yöntem. Teknik. Öğrenci farklılıkları. Öğrenme stratejileri ve stilleri.	Okuma
4	Dilbilgisi-Çeviri Yöntemi	Okuma
5	Doğrudan Anlatım. İşitsel-Dilsel Yöntem	Okuma
6	Ara-Sınav 1
7	Sunum	Mikro-öğretim için hazırlık
8	Sessiz Yöntem ve Toplulukla Dil Öğretimi	Okuma
9	Sunum	Okuma
10	Telkin Yöntemi ve Doğal Yaklaşım	Okuma
11	Sunum	Mikro-öğretim için hazırlık
12	İletişimsel Yaklaşım	Okuma
13	Ara-Sınav II
14	Sunum	Mikro-öğretim için hazırlık
15	Projelerin Sergilenmesi	Proje Hazırlığı
16	Final	Okuma

Etkinlikler	Sayı	Katkı Payı
Devam/Katılım	16	10
Laboratuar
Uygulama
Arazi Çalışması
Derse Özgü Staj
Küçük Sınavlar/Stüdyo Kritiği
Ödev
Sunum/Jüri	2	10
Projeler	2	10
Seminer/Workshop
Ara Sınavlar	2	30
Final	1	40
Dönem İçi Çalışmaların Başarı Notuna Katkısı
Final Sınavının Başarı Notuna Katkısı
TOPLAM		100

Etkinlikler	Sayı	Süresi (Saat)
Ders Saati	16	3
Laboratuar
Uygulama
Arazi Çalışması
Sınıf Dışı Ders Çalışması	16	3
Derse Özgü Staj
Ödev
Küçük Sınavlar/Stüdyo Kritiği
Projeler	2	10
Sunum / Seminer	2	10
Ara Sınavlar (Sınav Süresi + Sınav Hazırlık Süresi)	2	2
Final (Sınav Süresi + Sınav Hazırlık Süresi)	1	2
Toplam İşyükü :
Toplam İşyükü / 30(s) :
AKTS Kredisi :

Diğer Notlar	Yok