| Ders Adı | Kodu | Yerel Kredi | AKTS | Ders (saat/hafta) | Uygulama (saat/hafta) | Laboratuar (saat/hafta) |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Kimya Mühendisliği Uygulamaları | KMM4051 | 2 | 3 | 1 | 2 | 0 |
| Önkoşullar | Yok |
|---|
| Yarıyıl | Güz |
|---|
| Dersin Dili | İngilizce, Türkçe |
|---|---|
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu @ Kimya Mühendisliği Lisans Programı Zorunlu @ Kimya Mühendisliği Lisans Programı (İngilizce) |
| Ders Kategorisi | Temel Meslek Dersleri |
| Dersin Veriliş Şekli | Yüz yüze |
| Dersi Sunan Akademik Birim | Kimya Mühendisliği Bölümü |
|---|---|
| Dersin Koordinatörü | |
| Dersi Veren(ler) | Belma Kın Özbek |
| Asistan(lar)ı |
| Dersin Amacı | Seçilen konuda bilgi toplayabilme, bu bilgileri değerlendirebilme becerisi kazandırmak 2. Öğrencilere, kazanmış oldukları mühendislik bilgilerini araştırma ve uygulama alanlarında etkin bir şekilde kullanabilme becerisini kazandırmak 3. Kimya mühendisliği ile ilgili sorunları saptayabilme ve çözebilme becerisi kazandırmak 4. Kendisini açık ve öz bir şekilde yazılı ve sözlü olarak ifade edebilme becerisi kazandırmak 5.Bilim ve teknoloji alanındaki gelişmeleri konusu ile ilişkilendirebilme becerisi kazandırmak |
|---|---|
| Dersin İçeriği | Bir danışman öğretim elemanının gözetiminde araştırma, geliştirme, proje çalışması |
| Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar |
|
| Opsiyonel Program Bileşenleri | Yok |
Ders Öğrenim Çıktıları
- İstenilen bilgiye doğru ve hızlı ulaşabilme becerisi.
- Bilginin doğru kullanılma becerisi.
- Mühendislik problemlerini tanımlayıp çözebilme becerisi.
- Yazılı ve sözlü iletişim kurma becerisi.
- Bilim ve teknolojideki ilerlemeleri izleyerek kendini yenileme ve geliştirme becerisi.
Haftalık Konular ve İlgili Ön Hazırlık Çalışmaları
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Proje konusunun belirlenmesi. | İlgili Kaynaklar |
| 2 | Literatür araştırması. | İlgili Kaynaklar |
| 3 | Literatür araştırması. | İlgili Kaynaklar |
| 4 | Literatür araştırması. | İlgili Kaynaklar |
| 5 | Literatür araştırmasının değerlendirilmesi. | İlgili Kaynaklar |
| 6 | Literatür araştırmasının değerlendirilmesi. | İlgili Kaynaklar |
| 7 | Proje için yöntem belirlenmesi | İlgili Kaynaklar |
| 8 | Yönteme bağlı olarakdeneysel veya bilgilsayar destekli tasarım çalışmasının gerçekleştirilmesi. | İlgili Kaynaklar |
| 9 | Yönteme bağlı olarakdeneysel veya bilgilsayar destekli tasarım çalışmasının gerçekleştirilmesi. | İlgili Kaynaklar |
| 10 | Yönteme bağlı olarakdeneysel veya bilgilsayar destekli tasarım çalışmasının gerçekleştirilmesi. | İlgili Kaynaklar |
| 11 | Yönteme bağlı olarakdeneysel veya bilgilsayar destekli tasarım çalışmasının gerçekleştirilmesi. | İlgili Kaynaklar |
| 12 | Yönteme bağlı olarakdeneysel veya bilgilsayar destekli tasarım çalışmasının gerçekleştirilmesi. | İlgili Kaynaklar |
| 13 | Çalışmanın değerlendirilmesi. | İlgili Kaynaklar |
| 14 | Çalışmanın değerlendirilmesi. | İlgili Kaynaklar |
| 15 | Çalışmanın rapor haline getirilmesi. | İlgili Kaynaklar |
| 16 | Final Sınavı (Çalışmanın sunulması). | İlgili Kaynaklar |
Değerlendirme Sistemi
| Etkinlikler | Sayı | Katkı Payı |
|---|---|---|
| Devam/Katılım | ||
| Laboratuar | ||
| Uygulama | ||
| Arazi Çalışması | ||
| Derse Özgü Staj | ||
| Küçük Sınavlar/Stüdyo Kritiği | ||
| Ödev | ||
| Sunum/Jüri | 1 | 40 |
| Projeler | 1 | 60 |
| Seminer/Workshop | ||
| Ara Sınavlar | ||
| Final | ||
| Dönem İçi Çalışmaların Başarı Notuna Katkısı | ||
| Final Sınavının Başarı Notuna Katkısı | ||
| TOPLAM | 100 | |
AKTS İşyükü Tablosu
| Etkinlikler | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İşyükü |
|---|---|---|---|
| Ders Saati | 15 | 2 | |
| Laboratuar | |||
| Uygulama | |||
| Arazi Çalışması | |||
| Sınıf Dışı Ders Çalışması | 15 | 2 | |
| Derse Özgü Staj | |||
| Ödev | |||
| Küçük Sınavlar/Stüdyo Kritiği | |||
| Projeler | 1 | 20 | |
| Sunum / Seminer | 1 | 10 | |
| Ara Sınavlar (Sınav Süresi + Sınav Hazırlık Süresi) | |||
| Final (Sınav Süresi + Sınav Hazırlık Süresi) | |||
| Toplam İşyükü : | |||
| Toplam İşyükü / 30(s) : | |||
| AKTS Kredisi : | |||
| Diğer Notlar | Yok |
|---|
