| Ders Adı | Kodu | Yerel Kredi | AKTS | Ders (saat/hafta) | Uygulama (saat/hafta) | Laboratuar (saat/hafta) |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Bilgisayar Tasarımı | MTM3581 | 3 | 6 | 3 | 0 | 0 |
| Önkoşullar | Yok |
|---|
| Yarıyıl | Güz |
|---|
| Dersin Dili | İngilizce, Türkçe |
|---|---|
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Seçmeli @ Matematik Mühendisliği Lisans Programı (İngilizce) |
| Ders Kategorisi | Temel Meslek Dersleri |
| Dersin Veriliş Şekli | Yüz yüze |
| Dersi Sunan Akademik Birim | Matematik Mühendisliği Bölümü |
|---|---|
| Dersin Koordinatörü | Hülya Şahintürk |
| Dersi Veren(ler) | Fatih Taşçı |
| Asistan(lar)ı |
| Dersin Amacı | Matematik-lojik dersinin bilim ve teknoloji ile birleştirilerek modelleme yapılması Bilgisayarin temelini oluşturan devrelerin tasarım ve incelenmesi Lojik devrelerin tasarlanması |
|---|---|
| Dersin İçeriği | Bilgisayar sistemlerine bakış / Analog-digital kavramlar / Kodlama ve kodlar / Boole cebri / Lojik ifadelerin sadeleştirilmesi / Lojik Kapılar / Karnaugh Haritaları / Sayısal integreler (TTL-CMOS,…) / Kombinasyonel Lojik /Flip Floplar / Senkronize sıralı devreler |
| Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar |
|
| Opsiyonel Program Bileşenleri | Yok |
Ders Öğrenim Çıktıları
- Öğrenciler araştırma-geliştirme yeteneği kazanarak yaratıcılık ve etkin düşünme yeteneği kazanıp bunları ifade eder.
- Öğrenciler bir bilgisayarın en iyi şekilde nasıl dizayn edileceğini öğrenirler.
- Öğrenciler bu alanda gelecekte karşılaşılabilecek problemlerin neler olduğunu öğrenirler.
- Öğrenciler yaratıcı fikirlerle gelecek bilgisayarlarının tasarımında matematiksel gerçekleri kullanarak nasıl katkı sağlanabileceğini öğrenirler.
- Öğrenciler yeterli bir şekilde ifade ederek yaratıcı düşünme becerisi kazanırlar.
Haftalık Konular ve İlgili Ön Hazırlık Çalışmaları
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Bilgisayar sistemlerine giriş | Kaynaktaki ilgili bölüm |
| 2 | Analog,dijital bilgi büyüklükler, avantaj, dezavantajları,birbirine dönüştürülmeleri | Kaynaktaki ilgili bölüm |
| 3 | Sayı sistemleri,sayı sistemlerine gore aritmetik işlemlerin mantığı | Kaynaktaki ilgili bölüm |
| 4 | Kodlama ve kod çeşitleri,kodlama kuralları,kodlanmış bilgilerle aritmetik işlem mantığı | Kaynaktaki ilgili bölüm |
| 5 | Boole cebri ve kuralları | Kaynaktaki ilgili bölüm |
| 6 | Lojik işlemlerin sadeleştirilmesi | Kaynaktaki ilgili bölüm |
| 7 | Lojik ifadelerin türleri,ifadeleri,sembolleri | Kaynaktaki ilgili bölüm |
| 8 | lojik devreler ve bunların lojik, elektronik vb. Ifadesi, sembolu, negative,pozitif lojik | Kaynaktaki ilgili bölüm |
| 9 | Vize | |
| 10 | Karnaugh haritası,sadeleştirme algoritması | Kaynaktaki ilgili bölüm |
| 11 | Quinne_Mccluskey yöntemi ve algoritması | Kaynaktaki ilgili bölüm |
| 12 | Lojik devrelerin sadeleştirilmesi üzerine uygulama | Kaynaktaki ilgili bölüm |
| 13 | Kombinasyonel devreler | Kaynaktaki ilgili bölüm |
| 14 | Kombinasyonel devre tasarımı | Kaynaktaki ilgili bölüm |
| 15 | Sayısal devreler(TTL-CMOS,…) | Kaynaktaki ilgili bölüm |
| 16 | Final Sınavı |
Değerlendirme Sistemi
| Etkinlikler | Sayı | Katkı Payı |
|---|---|---|
| Devam/Katılım | ||
| Laboratuar | ||
| Uygulama | ||
| Arazi Çalışması | ||
| Derse Özgü Staj | ||
| Küçük Sınavlar/Stüdyo Kritiği | ||
| Ödev | ||
| Sunum/Jüri | ||
| Projeler | ||
| Seminer/Workshop | ||
| Ara Sınavlar | 1 | 60 |
| Final | 1 | 40 |
| Dönem İçi Çalışmaların Başarı Notuna Katkısı | ||
| Final Sınavının Başarı Notuna Katkısı | ||
| TOPLAM | 100 | |
AKTS İşyükü Tablosu
| Etkinlikler | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İşyükü |
|---|---|---|---|
| Ders Saati | 14 | 3 | |
| Laboratuar | |||
| Uygulama | |||
| Arazi Çalışması | |||
| Sınıf Dışı Ders Çalışması | 14 | 9 | |
| Derse Özgü Staj | |||
| Ödev | |||
| Küçük Sınavlar/Stüdyo Kritiği | |||
| Projeler | |||
| Sunum / Seminer | |||
| Ara Sınavlar (Sınav Süresi + Sınav Hazırlık Süresi) | 1 | 2 | |
| Final (Sınav Süresi + Sınav Hazırlık Süresi) | 1 | 2 | |
| Toplam İşyükü : | |||
| Toplam İşyükü / 30(s) : | |||
| AKTS Kredisi : | |||
| Diğer Notlar | Yok |
|---|
