| Ders Adı | Kodu | Yerel Kredi | AKTS | Ders (saat/hafta) | Uygulama (saat/hafta) | Laboratuar (saat/hafta) |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Simülasyon Teknikleri | MTM3592 | 3 | 6 | 3 | 0 | 0 |
| Önkoşullar | Yok |
|---|
| Yarıyıl | Bahar |
|---|
| Dersin Dili | İngilizce, Türkçe |
|---|---|
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Seçmeli @ Matematik Mühendisliği Lisans Programı (İngilizce) |
| Ders Kategorisi | Temel Meslek Dersleri |
| Dersin Veriliş Şekli | Yüz yüze |
| Dersi Sunan Akademik Birim | Matematik Mühendisliği Bölümü |
|---|---|
| Dersin Koordinatörü | Hülya Şahintürk |
| Dersi Veren(ler) | Fatih Taşçı |
| Asistan(lar)ı |
| Dersin Amacı | 1- Olayların analizi ve analiz tekniklerinin geliştirilmesi 2-Olasılık , istatistik yöntemlerini uygulayarak olayları (güncel, sosyal, ekonomik, finansal …vs.) analiz ederek modelini kurup gelecek zaman içinde görüntüsünü oluşturmak 3- Simülasyon tekniklerini bilgisayar ortamında modelleme yapabilme 4- Takım ruhu oluşturarak gruplar içersinde rekabet halinde proje hazırlama,sunma/ |
|---|---|
| Dersin İçeriği | Simülasyona Giriş, Simülasyon Tanımı ve Aşamaları , Simülasyon Model ve Yaklaşım Örnekleri , Rastgele sayı üretimi ve uygulanan Testler,Dağılımlar, Deneme Sayısı Problemi , Hipotez Testleri, Kuyruk Sistemleri Simülasyonu, Simülasyon Örnekleri, Simülasyon Dillerine giriş |
| Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar |
|
| Opsiyonel Program Bileşenleri | Yok |
Ders Öğrenim Çıktıları
- Proje sunma,savunma, özgüven kazandırma.
- Araştırma-Geliştirme yöntemlerini kazandırma.
- Grup çalışmalarına etkin katılma becerisi kazandırma.
- Bilgisayar tabanlı teknikleri kullanarak problemleri bilgisayarda çözebilecek hale getiren algoritmaları oluşturma ve uygulama.
- Etkin yazılı ve sözlü sunuş yapabilme yeteneği.
- Sorumluluk alabilme özelliği.
Haftalık Konular ve İlgili Ön Hazırlık Çalışmaları
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Simülasyon kavram ve yaklaşımı | Kaynaklardaki ilgili bölüm |
| 2 | Simülasyon Aşamaları | Kaynaklardaki ilgili bölüm |
| 3 | Simülasyon Modelleme Süreci | Kaynaklardaki ilgili bölüm |
| 4 | Simülasyon modelleri örnekleri 1 | Kaynaklardaki ilgili bölüm |
| 5 | Simülasyon modelleri örnekleri 2, Monte Carlo Simülasyonu | Kaynaklardaki ilgili bölüm |
| 6 | Simülasyon Yaklaşım yöntemleri | Kaynaklardaki ilgili bölüm |
| 7 | Örneklerle simülasyon | Kaynaklardaki ilgili bölüm |
| 8 | Rastgele sayı üretimi ve uygulanan testler | Kaynaklardaki ilgili bölüm |
| 9 | Vize | |
| 10 | Dağılımlar, Rastgele sayıların dönüştürülmesi | Kaynaklardaki ilgili bölüm |
| 11 | Deneme sayısı problemi, Hipotez testleri | Kaynaklardaki ilgili bölüm |
| 12 | Örnek olaylar ,Simülasyon dillerine giriş, özellikleri | Kaynaklardaki ilgili bölüm |
| 13 | Kuyruk sistemlerinde simülasyon ve uygulamaları | Kaynaklardaki ilgili bölüm |
| 14 | Simülasyon yöntemleri ile hazırlanmış öğrenci proje sunumları | Kaynaklardaki ilgili bölüm |
| 15 | Simülasyon yöntemleri ile hazırlanmış öğrenci proje sunumları | Kaynaklardaki ilgili bölüm |
| 16 | Final Sınavı |
Değerlendirme Sistemi
| Etkinlikler | Sayı | Katkı Payı |
|---|---|---|
| Devam/Katılım | ||
| Laboratuar | ||
| Uygulama | ||
| Arazi Çalışması | ||
| Derse Özgü Staj | ||
| Küçük Sınavlar/Stüdyo Kritiği | ||
| Ödev | ||
| Sunum/Jüri | 1 | 20 |
| Projeler | 1 | 10 |
| Seminer/Workshop | ||
| Ara Sınavlar | 1 | 30 |
| Final | 1 | 40 |
| Dönem İçi Çalışmaların Başarı Notuna Katkısı | ||
| Final Sınavının Başarı Notuna Katkısı | ||
| TOPLAM | 100 | |
AKTS İşyükü Tablosu
| Etkinlikler | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İşyükü |
|---|---|---|---|
| Ders Saati | 14 | 3 | |
| Laboratuar | |||
| Uygulama | |||
| Arazi Çalışması | |||
| Sınıf Dışı Ders Çalışması | 14 | 6 | |
| Derse Özgü Staj | |||
| Ödev | |||
| Küçük Sınavlar/Stüdyo Kritiği | |||
| Projeler | 1 | 30 | |
| Sunum / Seminer | 1 | 10 | |
| Ara Sınavlar (Sınav Süresi + Sınav Hazırlık Süresi) | 1 | 2 | |
| Final (Sınav Süresi + Sınav Hazırlık Süresi) | 1 | 2 | |
| Toplam İşyükü : | |||
| Toplam İşyükü / 30(s) : | |||
| AKTS Kredisi : | |||
| Diğer Notlar | Yok |
|---|
