| Ders Adı | Kodu | Yerel Kredi | AKTS | Ders (saat/hafta) | Uygulama (saat/hafta) | Laboratuar (saat/hafta) |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Teknoloji ve Ekonomi | IKT4501 | 3 | 5 | 3 | 0 | 0 |
| Önkoşullar | Yok |
|---|
| Yarıyıl | Güz, Bahar |
|---|
| Dersin Dili | İngilizce, Türkçe |
|---|---|
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Seçmeli @ İktisat Lisans Programı (2. Öğretim) Seçmeli @ İktisat Lisans Programı Seçmeli @ Biyomühendislik Lisans Programı |
| Ders Kategorisi | Temel Meslek Dersleri |
| Dersin Veriliş Şekli | Yüz yüze |
| Dersi Sunan Akademik Birim | İktisat Bölümü |
|---|---|
| Dersin Koordinatörü | Burak Ünveren |
| Dersi Veren(ler) | Murat Donduran |
| Asistan(lar)ı |
| Dersin Amacı | Bu dersin amacı innovasyon ve teknoloji ekonomisi konularının lisans düzeyinde öğretilmesidir. |
|---|---|
| Dersin İçeriği | I.& II. Sanayi Devrimi ve BİT Devrimi/Piyasa Yapısı:Eksik Rekabet/Solow Modeli/Romer Modeli/Lucas Modeli/Uyarılmış Teknolojik Gelişme/Teknolojik Difüsyon/Uygun Teknolojiler/Teknolojik Değişimin Yönü/Ulusal Bilim ve Teknoloji Politikaları/Sürdürülebilir Büyüme ve Teknolojik Değişim |
| Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar |
|
| Opsiyonel Program Bileşenleri | Yok |
Ders Öğrenim Çıktıları
- Öğrenciler inovasyonların doğasını ve kaynaklarını çözümleyebilecektir.
- Öğrenciler inovasyonların büyüme ve kalkınma üzerindeki etkisini analiz etme becerisi kazanacaktır.
- Öğrenciler yenilikçi büyüme süreçlerini analiz etme becerisi kazanacaktır.
Haftalık Konular ve İlgili Ön Hazırlık Çalışmaları
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Tek değişkenli kalkülüs | Stewart (2012), Ch. 2 |
| 2 | Teknoloji Nedir? | Douglas (1976) |
| 3 | Gelir Dağılımı ve Teknoloji | Ders Notları |
| 4 | Büyümenin Matematiği | Ders Notları |
| 5 | Neoklasik Büyüme Modeli 1 | Aghion and Howitt (2008), Ch.1.2 |
| 6 | Neoklasik Büyüme Modeli 2 | Aghion and Howitt (2008), Ch.1.2 |
| 7 | Eğitim | Acemoğlu (1995) |
| 8 | Araştırma ve Geliştirme | Tirole (1988) |
| 9 | Ara Sınav | |
| 10 | Patentler ve Fikir Mülkiyeti | Pagano (2015) |
| 11 | İnovasyon ve İskandinav Modeli | Stiglitz (2015) ve Acemoğlu vd.(2012) |
| 12 | Endüstri Devrimi | Allen (2011) |
| 13 | Robotlar ve Otomasyon 1 | Frey ve Osbourne (2013) |
| 14 | Robotlar ve Otomasyon 2 | Ford (2016) |
| 15 | Tarihi Makinalar mı Yazıyor? | Heilbroner (1967) |
| 16 | Final Exam |
Değerlendirme Sistemi
| Etkinlikler | Sayı | Katkı Payı |
|---|---|---|
| Devam/Katılım | ||
| Laboratuar | ||
| Uygulama | ||
| Arazi Çalışması | ||
| Derse Özgü Staj | ||
| Küçük Sınavlar/Stüdyo Kritiği | ||
| Ödev | 1 | 30 |
| Sunum/Jüri | ||
| Projeler | ||
| Seminer/Workshop | ||
| Ara Sınavlar | 1 | 30 |
| Final | 1 | 40 |
| Dönem İçi Çalışmaların Başarı Notuna Katkısı | ||
| Final Sınavının Başarı Notuna Katkısı | ||
| TOPLAM | 100 | |
AKTS İşyükü Tablosu
| Etkinlikler | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İşyükü |
|---|---|---|---|
| Ders Saati | 16 | 3 | |
| Laboratuar | |||
| Uygulama | |||
| Arazi Çalışması | |||
| Sınıf Dışı Ders Çalışması | 15 | 4 | |
| Derse Özgü Staj | |||
| Ödev | 1 | 20 | |
| Küçük Sınavlar/Stüdyo Kritiği | |||
| Projeler | |||
| Sunum / Seminer | |||
| Ara Sınavlar (Sınav Süresi + Sınav Hazırlık Süresi) | 1 | 10 | |
| Final (Sınav Süresi + Sınav Hazırlık Süresi) | 1 | 10 | |
| Toplam İşyükü : | |||
| Toplam İşyükü / 30(s) : | |||
| AKTS Kredisi : | |||
| Diğer Notlar | Yok |
|---|
