| Ders Adı | Kodu | Yerel Kredi | AKTS | Ders (saat/hafta) | Uygulama (saat/hafta) | Laboratuar (saat/hafta) |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Öğrenen Merkezli Uygulamalar | EGT6307 | 3 | 7.5 | 3 | 0 | 0 |
| Önkoşullar | Yok |
|---|
| Yarıyıl | Güz, Bahar |
|---|
| Dersin Dili | Türkçe |
|---|---|
| Dersin Seviyesi | Yüksek Lisans |
| Dersin Türü | |
| Ders Kategorisi | Temel Meslek Dersleri |
| Dersin Veriliş Şekli | Yüz yüze |
| Dersi Sunan Akademik Birim | Eğitim Bilimleri Bölümü |
|---|---|
| Dersin Koordinatörü | Deniz Canca |
| Dersi Veren(ler) | İbrahim KOCABAŞ |
| Asistan(lar)ı |
| Dersin Amacı | Bu ders öğrencilerin, etkili eğitim programı geliştirebilmeleri için farklı model, yöntem ve tekniklerin ilke ve uygulamaları öğrenmelerine yardımcı olacaktır. |
|---|---|
| Dersin İçeriği | Model, strateji, yöntem ve teknik kavramları, öğrenen merkezli, model, strateji, yöntem ve teknikler ve uygulamaları. |
| Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar |
|
| Opsiyonel Program Bileşenleri | Yok |
Ders Öğrenim Çıktıları
- Etkinlik merkezli, model, strateji, yöntem ve teknikleri hem teorik hem de uygulamalı olarak öğrenir.
- Etkinlik merkezli yöntem ve tekniklerin eğitimin hangi aşamasında daha etkili ve verimli olduğunun bilir.
- Dersin kazanımlarına uygun olana etkinliklerin doğru biçimde açıklar
Haftalık Konular ve İlgili Ön Hazırlık Çalışmaları
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Eğitim, öğretim, öğrenme, model, strateji, yöntem ve teknik kavramları | |
| 2 | Öğretim model, strateji, yöntem ve teknik seçimini etkileyen etkenler | |
| 3 | Etkinlik merkezli öğretimin önemi, Ulusal ve Uluslararası uygulamalarının tartışılması. | |
| 4 | Yapılandırmacı öğrenme modeli ve 5E uygulaması | |
| 5 | Proje tabanlı öğrenme ve uygulaması | |
| 6 | Performans görevleri ve performans görevlerinin geliştirilmesi | |
| 7 | Probleme dayalı öğrenme ve ugyulaması | |
| 8 | Vize | |
| 9 | Farklılaştırılmış öğrenme yöntemi ve uygulaması | |
| 10 | Farklılaştırılmış öğrenme yöntemine ait tekniklerin uygulaması | |
| 11 | İşbirliğine dayalı öğrenme yöntemi ve uygulaması | |
| 12 | İşbirliğine dayalı öğrenme yöntemine ait tekniklerin uygulaması | |
| 13 | Tartışma yöntem ve teknikleri ve uygulaması | |
| 14 | Tartışma yöntem ve teknikleri ve uygulaması | |
| 15 | Genel değerlendirme | |
| 16 | Final |
Değerlendirme Sistemi
| Etkinlikler | Sayı | Katkı Payı |
|---|---|---|
| Devam/Katılım | ||
| Laboratuar | ||
| Uygulama | 2 | 15 |
| Arazi Çalışması | ||
| Derse Özgü Staj | ||
| Küçük Sınavlar/Stüdyo Kritiği | ||
| Ödev | 2 | 15 |
| Sunum/Jüri | ||
| Projeler | 1 | 15 |
| Seminer/Workshop | ||
| Ara Sınavlar | 1 | 15 |
| Final | 1 | 40 |
| Dönem İçi Çalışmaların Başarı Notuna Katkısı | ||
| Final Sınavının Başarı Notuna Katkısı | ||
| TOPLAM | 100 | |
AKTS İşyükü Tablosu
| Etkinlikler | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İşyükü |
|---|---|---|---|
| Ders Saati | 16 | 3 | |
| Laboratuar | |||
| Uygulama | 2 | 32 | |
| Arazi Çalışması | |||
| Sınıf Dışı Ders Çalışması | |||
| Derse Özgü Staj | |||
| Ödev | 2 | 15 | |
| Küçük Sınavlar/Stüdyo Kritiği | |||
| Projeler | 1 | 32 | |
| Sunum / Seminer | |||
| Ara Sınavlar (Sınav Süresi + Sınav Hazırlık Süresi) | 1 | 16 | |
| Final (Sınav Süresi + Sınav Hazırlık Süresi) | 1 | 32 | |
| Toplam İşyükü : | |||
| Toplam İşyükü / 30(s) : | |||
| AKTS Kredisi : | |||
| Diğer Notlar | Yok |
|---|
